quarta-feira, 27 de julho de 2011

APRENDER INGLÊS COM MÚSICA!!!!


PRESTEM ATENÇÃO NA PRONUNCIA DE CADA PALAVRA.
REPITAM EM VOZ ALTA CADA FRASE!

The Winner Takes It All
I don't wanna talk
About the things we've gone through
Though it's hurting me
Now it's history
I've played all my cards
And that's what you've done too
Nothing more to say
No more ace to play

The winner takes it all
The loser standing small
Beside the victory
That's a destiny

I was in your arms
Thinking I belonged there
I figured it made sense
Building me a fence
Building me a home
Thinking I'd be strong there
But I was a fool
Playing by the rules

The gods may throw a dice
Their minds as cold as ice
And someone way down here
Loses someone dear
The winner takes it all.
The loser has to fall
It's simple and it's plain.
Why should I complain.

But tell me does she kiss
Like I used to kiss you?
Does it feel the same
When she calls your name?
Somewhere deep inside
You must know I miss you
But what can I say
Rules must be obeyed

The judges will decide
The likes of me abide
Spectators of the show
Always staying low
The game is on again
A lover or a friend
A big thing or a small
The winner takes it all

I don't wanna talk
If it makes you feel sad
And I understand
You've come to shake my hand
I apologize
If it makes you feel bad
Seeing me so tense
No self-confidence
But you see
The winner takes it all
The winner takes it all...

Someone dear...
Takes it all...
The loser ...
Has to fall...
Throw a dice...
As cold as ice...
Someone way down here...
Someone dear...
Takes it all...

O vencedor leva tudo (tradução)
ABBA 
Eu não quero conversar
Sobre as coisas que passamos
Apesar de estar me machucando
Agora já é passado
Joguei todas as minhas cartas
E você também o fez
Não há mais nada a ser dito
Nenhum "Ás" na manga

O Vencedor leva tudo
O Perdedor fica pequeno
Ao lado da vitória
Esse é o seu destino

Eu estava em seus braços
Pensando que ali fosse o meu lugar
Achei que fazia sentido
Construindo em volta uma cerca
Construindo pra mim um lar
Pensando que eu seria forte alí
Mas eu fui uma tola
Jogando conforme as regras

Os deuses podem jogar um dado
Suas mentes são frias como o gelo
E alguém aqui em baixo
Perde alguém querido
O Vencedor leva tudo
O Perdedor tem que cair
É simples e direto
Porque eu deveria reclamar?

Mas me diga se ela te beija
Como eu costumava te beijar?
Você sente o mesmo
Quando ela chama o seu nome?
Dentro de você, lá no fundo
Você deve saber que eu sinto sua falta
Mas o que eu posso dizer
Regras devem ser obedecidas

Os juízes irão decidir
Se eu devo persistir
Os espectadores do show
Sempre ficam na sua
O jogo começa novamente
Um amante ou um amigo
Uma coisa grande ou pequena
O Vencedor leva tudo

Eu não quero conversar
Se isso te deixa triste
E eu entendo
Voce veio apenas me cumprimentar
Eu peço desculpas
Se isso te faz mal
Me ver assim tão tensa
Sem auto-confiança
Mas você sabe que...
O Vencedor leva tudo
O Vencedor leva tudo...

Alguém querido ...
Leva tudo ...
O perdedor ...
Tem que cair ...
Lance um dado ...
Frio como gelo ...
alguém bem aqui embaixo ...
Alguém querido ...
Leva tudo ...


ESTUDEM!! PRATIQUEM!

"Preste atenção ao que está fazendo, o ontem já lhe fugiu das mãos, o amanhã ainda não chegou."

Por: Caroline Freitas

Aprenda Inglês com Música!

 
Prestem atenção como as palavras são pronunciadas. Tente falar primeiro as frases, depois aos poucos vá acrescentando o ritmo. TREINEM A PRONÚNCIA!
Hurt  
Christina Aguilera
Seems like it was yesterday when I saw your face
You told me how proud you were
But I walked away
If only I knew What I know today
Ooh ooh

I would hold you in my arms
I would take the pain away
Thank you for all you've done
Forgive all your mistakes
There's nothing I wouldn't do to hear your voice again
Sometimes I wanna call you
But I know you won't be there

Ooh I'm sorry for blaming you
For everything I just couldn't do
And I've hurt myself by hurting you

Some days I feel broke inside
But I won't admit
Sometimes I just wanna hide
Cause it's you I miss
And it's so hard to say goodbye
When it comes to this ooh

Would you tell me I was wrong
Would you help me understand
Are you looking down upon me
Are you proud of who I am
There's nothing I wouldn't do to have just one more chance
To look into your eyes
And see you looking back

Ooh I'm sorry for blaming you
For everything I just couldn't do
And I've hurt myself

Ooh
If I had just one more day
I would tell you how much that I missed you since you've been away
Ooh
It's dangerous
It's so out of line
To try and turn back time

I'm sorry for blaming you
For everything I just couldn't do
And I've hurt myself by hurting you 
 
Dor 
Parece que foi ontem que vi seu rosto
Você me disse o quanto estava orgulhoso,
Mas eu fui embora
Se eu apenas soubesse o que sei hoje
Ooh ooh

Eu te seguraria em meus braços
Eu afastaria a dor
Agradeceria por tudo que você fez
Perdoaria todos os seus erros
Não há nada que eu não faria para ouvir sua voz de novo
As vezes eu quero te chamar
Mas eu sei que você não estará lá

Ohh!Me desculpe por culpar você
Por tudo que eu não consegui fazer
E eu feri a mim mesma por ferir você

Alguns dias eu me sinto destruída por dentro
Mas eu não vou admitir
Às vezes eu apenas quero esconder
Porque é de você que sinto falta
E é tão difícil dizer adeus
Quando se trata disso, ooh

Você me diria que eu estava errada?
Você me ajudaria a compreender?
Você está me observando?
Você está orgulhoso de quem eu sou?
Não há nada que eu não faria para ter apenas mais uma chance
De olhar em seus olhos
E te ver retribuindo o olhar

Ohh! Sinto muito por culpar você
Por tudo que eu não consegui fazer
E eu feri a mim mesmo

Ooh
Se eu tivesse apenas mais um dia
Eu lhe diria o quanto sinto sua falta desde que você esteve fora
Ooh
É perigoso
É tão fora de sintonia
Para tentar e voltar no tempo

Sinto muito por culpar você
Por tudo que eu não consegui fazer
E eu feri a mim mesmo por ferir você 



Uma atitude positiva pode não resolver todos os seus problemas, mas ela irá incomodar uma quantidade suficiente de pessoas para valer o esforço.  
Herm Albright
Por: Caroline Freitas 

quinta-feira, 21 de julho de 2011

GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA - LETRA DA MÚSICA: I'M NOT IN LOVE

I'M NOT IN LOVE
I'm not in love (1), so don't forget it (2)
It's (3), just a silly phase I'm going through (4)
And just because I call you up (5)
Don't get me wrong (6), don't think (7) you've got it made
(8)
I'm not in love, no no, it's because...
I like to see you, but then again,
That doesn't mean (9) you mean that much to me
So if I call (10 ) you, don't make a fuss (11 )
Don't tell (12 ) your friends about the two of us
I'm not in love, no no, it's because...
I keep your picture upon the wall
It hides a nasty stain that's lying there (13)
So don't you ask me to give it back (14)
I know your love doesn't mean that much to me
I'm not in love, no no, it's because...
Oo, you’ll wait (15) a long time for me
Oo, you’ll wait a long time…
Oo, you’ll wait a long time for me

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EU NÃO ESTOU APAIXONADO
Eu não estou apaixonado, então não se esqueça
disso,
É apenas uma fase tola (pela qual) estou passando
E só porque eu telefono para você
Não me entenda mal, não pense que você conseguiu
Eu não estou apaixonado, não, não, é porque...
Eu gosto de te encontrar, mas então novamente
Isso não quer dizer (que) você significa muito para
mim
Então, se eu chamar você, não faça estardalhaço
Não conte a seus amigos sobre nós dois
Eu não estou apaixonado, não, não, é porque...
Eu mantenho sua fotografia na parede
Ela esconde uma mancha horrível que existe lá
Então não me peça para devolvê-la
Eu sei que seu amor não significa muito para mim
Eu não estou apaixonado, não, não, é porque...
Você vai esperar (esperará) um longo tempo por mim
Você vai esperar muito tempo...
VOCABULÁRIO
About = sobre
Again = novamente
Back = de volta
Because = porque
Big = grande
Boy = menino
Friends = amigos
Fuss = alvoroço, estardalhaço
Hasty = feio, horrível
How = como, que
If = se
Just = apenas, só, somente
Love = amor
Nice = agradável
Much = muito
Phase = fase, etapa
Picture = fotografia
Silly = tolo (a)
So = então
Stain = mancha
That = isso, que, aquele(a)
There = ali, lá, aí
Upon = on = na, em , sobre
Wall = parece
Wrong = mal
Your = seu, sua

EXPRESSÕES
(4) To go through = passar por algo;
through = através de ; to go = ir
(5) To call up = telefonar (USA); recrutar
alguém (GB); call = chamar
Jim, your mom is calling you.
Jim, sua mãe está chamando você.
(6) To get wrong = interpretar mal
(14) To give back = devolver; give = dar;
back = de volta
Be quiet! Cale-se! Quiet = calado; to be
= ser, estar
VERBOS IRREGULARES
Be / was (were) / been = ser, estar
Do / did / done = fazer
Go / went / gone = ir; ir-se embora
Forget / forgot / forgotten = esquecer
Hide / hid / hidden = esconder-se
Keep / kept / kept = manter
Make / made / made = fazer,
conseguir,etc.
Mean / meant / meant = significar,
querer dizer
See / saw / seen = ver, encontrar
Tell / told / told = dizer, contra
Think / thought / thought = pensar

VERBOS REGULARES
Ask = perguntar, pedir algo
Call = chamar
Cry = chorar
Like = gostar
Stay = ficar
Want = querer
Wait = esperar
Wrong = enganar-se, dar-se mal


Cícera Maria
Coord. Programa Escola Aberta - CEBS

APRENDER INGLÊS COM MÚSICA, É POSSÍVEL?

É possível sim, e mais divertido. no site informado, voce encontrará maiores informações, mas se quiser continuar conosco, sempre traremos mais letras com músicas, gramática e letras.  Em breve você poderá acompanhar aqui mesmo a letra num vídeo e poderá cantar junto. Veja a proposta de estudo, faça o treino durante a semana, leve o material impresso para a escola e na oficina de inglês, apresente-a ao professor/oficineiro e junto com ele, treine mais e tire mais dúvidas se ainda as tiver.
Lembre-se, ao final do curso, você poderá receber um certificado de conclusão do curso.
Vamos lá, mãos à obra!!!!


Estudar inglês com música é uma forma poderosa de aprender!
Toda semana você encontrará aqui uma letra traduzida. Diferente daqueles sites com “letras traduzidas” aonde a tradução é sofrível, aqui a tradução é feita com cuidado. (Aproveite esta letra e traga para aula de inglês no sábado). As músicas são lentas ou médias no ritmo para que você possa entender a pronúncia. Entretanto, nem sempre conseguirá ouvir perfeitamente a pronúncia, da mesma forma como ouvindo músicas com letras em português,  algumas palavras ou fonemas (sons) se perdem. Imprima a letra traduzida com a gramática. Estude em qualquer lugar. Depois treine a pronúncia ouvindo a música, pelo menos umas 10 vezes. Procure cantar um pouco, mesmo com erros. Não se frustre caso não entenda “ao pé da letra” toda a tradução porque é assim mesmo. As expressões típicas de cada país não permitem traduções exatas, literais, mas um “sentido quase perfeito”. Sobre a GRAMÁTICA: à medida que você for estudando as outras letras vamos aprofundar e desvendar os “segredos” da gramática. Se quiser sugerir algo fique à vontade. Estamos aqui para melhorar sempre.

 Hoje aprenderemos inglês estudando a letra da música. “I’m not in love” com 10 CC.


I'M NOT IN LOVE

Composição: Baden Powell e PC Pinheiro
EU NÃO ESTOU APAIXONADO
I’m not in love, no no, it’s because
Eu não estou apaixonado, não, não, é porque
I like to see you, but then again,
Eu gosto de te encontrar, mas então novamente
That doesn’t mean (9) you mean that much to me
Isso não quer dizer (que) você significa muito para mim
So if I call (10 ) you, don’t make a fuss (11 )
Então, se eu chamar você, não faça estardalhaço
Don’t tell (12 ) your friends about  the two of us
Não conte a seus amigos sobre nós dois
I’m not in love, no no, it’s because
Eu não estou apaixonado, não, não, é porque
I keep your picture upon the wall
Eu mantenho sua fotografia na parede
It hides a nasty stain that’s lying there (13)
Ela esconde uma mancha horrível que existe lá
So don’t you ask me to give it back (14)
Então não me peça para devolvê-la
I know your love doesn’t mean that much to me
Eu sei que seu amor não significa muito para mim
I’m not in love, no no, it’s because
Eu não estou apaixonado, não, não, é porque
Oo, you’ll wait (15) a long time for me
Você vai esperar (esperará) um longo tempo por mim
Oo, you’ll wait a long time…
Você vai esperar muito tempo
Oo, you’ll wait a long time for me


VEJA O ESTUDO DA GRAMÁTICA  E VOCABULÁRIOS USADOS NESTA LETRA.
ENTRE NO SITE INFORMADO E VEJA O VÍDEO, ACOMPANHE A MÚSICA, TREINE SUA PRONÚNCIA.

Cícera Maria
Coord. Programa Escola Aberta-CEBS

quarta-feira, 20 de julho de 2011

Noticias da Greve

ATO PÚBLICO NO LARGO DA TAQUARA ESTA QUARTA FEIRA(20/ 07)

Ficou decidido em reunião nesta segunda - feira, na sede da Regional 6 em Jacarepaguá, que haverá um ATO PÚBLICO no Largo da Taquara - quarta- feira as 15 horas.
SEPE Recolhe doações para o fundo de Greve

O Sepe está recebendo doações para ajudar a mobilização da rede estadual, em greve desde o dia 7 de junho. O interessado em ajudar pode depositar qualquer quantia nas contas bancárias em nome de Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação/RJ, banco Itaú, agência nº 5666 (Cidade Nova), nas contas: 00972-4 e 00979-9.
Atenção, o sindicato não autoriza o recolhimento de dinheiro que não seja nestas contas. Diretoria do Sepe.

Nota Oficial Sobre o SAERJINHO ( do SEPE)

“O Sepe esclarece a respeito da matéria veiculada pelo RJ TV 2ª Edição hoje: as provas do Saerjinho são uma parte importante do Plano de Metas apresentado pela Secretaria Estadual de Educação e tem como um dos seus eixos ameritocracia. Isto significa que o resultado desta e de outras avaliações externas será utilizado para “premiar ou punir” professores e funcionários de acordo com o resultado das provas, estabelecendo uma lógica de remuneração variável. Não somos contra a qualquer avaliação diagnóstica que tenha por objetivo identificar problemas no processo ensino aprendizagem para melhorar a qualidade da educação. O problema é que o Saerjinho é uma avaliação classificatória que pretende estabelecer salários diferentes de acordo com a produtividade de cada escola, desconhecendo que este sistema já deu errado em vários lugares como Chile, EUA ou São Paulo, por exemplo. E já deu errado aqui no Rio também com o Programa Novo Escola, que foi um tremendo fracasso. Acreditamos que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Estabelecer uma lógica produtivista na educação é esquecer que a escola não é fábrica, que a riqueza do processo educativo depende de muitas coisas além do esforço dos professores e funcionários, que não haverá qualidade na educação enquanto as condições de trabalho forem tão ruins quelevam ao abandono de mais de 20 professores por dia.
Por último é preciso denunciar o que a SEEDUC esconde. O Plano de Metas (do qual o Saerjinho faz parte) pretende punir professores considerando até mesmo o número de alunas grávidas nas escolas. Se o número de alunas grávidas em uma determinada escola aumenta, o salário do professor diminui. Essa é a lógica da meritocracia: tentar culpar o profissional da educação por tudo o que acontece na escola. Não boicotamos o Saerj para impedir um diagnóstico, pois nós profissionais da educação fazemos isso o tempo todo. Boicotamos o Saerj porque não podemos aceitar que a educação pública seja encarada como uma mercadoria vendida apreços diferentes dependendo das condições do “negócio”. Educação de qualidade é direito de todos!”

Abaixo, citação do professor Luiz Carlos Freitas sobre o assunto

“Isso não significa que todas as escolas não tenham de ser eficazes em sua ação. Muito menos que as escolas que atendem à pobreza estejam desculpadas por não ensinarem, já que têm alunos com mais dificuldades para acompanhar os afazeres da escola. Ao contrário, delas se espera mais competência ainda. Mas os meios e as formas de se obter essa qualidade não serão efetivos entregando as escolas à lógica mercadológica. A questão é um pouco mais complexa. Deixada à lógica do mercado, o resultado esperado será a institucionalização de escola para ricos e escola para pobres (da mesma maneira que temos celulares para ricos e para pobres). As primeiras canalizarão os melhores desempenhos, as últimas ficarão com os piores desempenhos. As primeiras continuarão sendo as melhores, as últimas continuarão sendo as piores. Mas o sistema terá criado um corredor para atender as classes mais bem posicionadas socialmente, o que será,é claro, atribuído ao mérito pessoal dos alunos e aos profissionais da escola.” - FREITAS, Luiz Carlos. Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino. in:Educação e Sociedade, Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 965-987, out. 2007.”

Fonte: http://www.seperj.org.br/
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AVISO DO C. E. Brigadeiro Schorcht

Como ficou exposta acima, pelo menos até dia 03 de agosto, quando ocorrerá outra assembléia dos professores do estado do Rio de Janeiro, a greve continua.
Lembramos que o C. E. Brigadeiro Schorcht está oferecendo aos alunos do 3º ano as aulas de reforço do novo ENEM, que está acontecendo em dois horários, manhã e tarde. Manhã para os alunos do primeiro turno, as 8horas e a tarde para os alunos do segundo e terceiro turnos, as 13horas e aos sábados das 8h até as 15h para todos que ainda tiverem alguma dúvida, ou que tenham perdido alguma aula. Este horário é provisório, ou seja, esses alunos freqüentarão as aulas no contra turno (alunos da manhã estudarão a tarde e vice e versa; os da noite podem escolher manhã ou tarde) e TODOS podem vir aos sábados.

A festa Junina – ARRAIÁ DO CEBS.

Devido a greve, ainda não aconteceu nosso arraiá, já que os alunos não puderam se encontrar para os ensaios, combinar quem vai ficar nas barracas, e também a entrega das prendas, bebidas e doces/salgados para a festa. Em última reunião com alguns alunos do terceiro ano ( dia que iniciou as aulas de reforço de ENEM), ficou combinado que tão logo termine a greve, os preparativos para a festa recomeçarão. A nossa festa é importante, não só para nossa diversão, como para a formatura dos alunos do terceiro ano e ajuda a uma Instituição de caridade.

Alunos do 1º e 2º ano

Será feita uma grade de horários das aulas de reforço para ajudar aos alunos do primeiro ano e segundo ano. Aqueles que no primeiro bimestre não tiveram bom rendimento e também todos que sentirem necessidade poderão participar, mesmo porque, com a paralisação dos professores, as aulas ficaram atrasadas e naturalmente serão repostas. Mas tudo isso só será possível, após o retorno dos professores, quando junto aos alunos e a direção e também toda a equipe pedagógica da escola sentarão para decidirem qual ou quais as estratégias deverão ser tomadas.

Aguardem novas notícias!

Cícera Maria
Coord. Programa Escola Aberta-CEBS

sábado, 16 de julho de 2011

DIA DA SAÚDE NO CEBS

Olá!!! Salve, Salve à Todos!!!!

Hoje está acontecendo o DIA DA SAÚDE no Projeto Escola Aberta do CEBS.
Com serviços gratuitos de Aferição de Pressão arterial (pressão alta), medição de Glicose, Massoterapia e Testes de Audiometria.
Além é claro, das oficinas que já oferecemos.

Fiquem ligados! No Próximo Sábado teremos mais serviços e atrações!!!!

Venham conferir as Oficinas e nossa Colônia de Férias!!!!


Caroline Freitas
"Na juventude deve-se acumular o saber. Na velhice fazer uso dele." - Rousseau

sexta-feira, 15 de julho de 2011

ATENÇÃO !!!!!!!!!! INSCRIÇÕES ABERTAS PARA OFICINAS - INÍCIO EM AGOSTO.

ESTÃO ABERTAS INSCRIÇÕES PARA AS SEGUINTES OFICINAS DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA - CEBS.

  1. MONTAGEM E MANUTENÇÃO DE MICRO -  
  2. CONFIGURAÇÃO DE REDES
  3. CANTO POPULAR EM GRUPO
  4. FRANCÊS
  5. ORIENTAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL(AGENTE DE ATENDIMENTO, GESTÃO DE PESSOA)
  6. CAPOEIRA
  7. KARATÊ

VAGAS LIMITADAS!!!

COMPAREÇA À ESCOLA (COLÉGIO ESTADUAL BRIGADEIRO SCHORCHT- CEBS) AOS SÁBADOS NO HORÁRIO DE 8H ATÉ 14 HORAS.


 DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

  1. CÓPIA DE IDENTIDADE E CPF( SE FOR MENOR, APRESENTAR OS DOCUMENTOS DO RESPONSÁVEL);
  2. CÓPIA DE CERTIDÃO DE NASCIMENTO
  3. DUAS FOTOS 3 X 4
A IDADE MÍNIMA PARA PARTICIPAÇÃO NOS CURSOS SÃO:

OFICINAS DE CONFIGURAÇÃO DE REDES E MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - A PARTIR DE 15 ANOS
OFICINAS DE CANTO E LÍNGUAS - A PARTIR DE 12 ANOS
OFICINAS DE KARATÊ E CAPOEIRA - A PARTIR DOS 4 ANOS


OUTRAS INFORMAÇÕES:

  •  MENORES DE IDADE DEVEM ESTAR ACOMPANHADOS DOS RESPONSÁVEIS  devidamente identificados ;
  • Para as oficinas que realizam atividades físicas como Capoeira e Karatê - É OBRIGATÓRIO A APRESENTAÇÃO  DO ATESTADO MÉDICO ATUALIZADO.
  • .Apresentar a Declaração Escolar, em papel timbrado da escola de origem, também com informações da média Bimestral.

TODOS OS CURSOS SÃO GRATUITOS E ABERTOS TAMBÉM PARA A COMUNIDADE.


Cícera Maria
Coord. Progr. Escola Aberta

NOVAS INFORMAÇÕES A RESPEITO DA GREVE DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO

Notícia

Professores decidem manter greve  após reunião com secretário de Educação
Categoria está há cerca de 40 dias sem trabalhar

Tainá Lara, do R7 | 14/07/2011 às 20h09

A reunião entre representantes dos professores e profissionais da educação, que estão em greve há cerca de 40 dias, com o secretário de Educação, Wilson Risolia, o secretário de Planejamento, Sérgio Ruy, o secretário de Governo, Wilson Barros, o presidente da Alerj (Assembléia Legislativa do Rio de Janeiro), Paulo Ramos (PMDB) e mais dez deputados terminou na noite desta quinta-feira (14) sem o fim da greve da categoria. Segundo o presidente da Alerj, o governo enviará para Câmara após o fim do recesso da casa, no dia 1º de agosto, a proposta que já havia sido anunciado pelo secretário de Educação. O governo antecipará para os professores mais uma parcela do programa Nova Escola, a de 2012 para 2011, e o descongelamento do salário dos funcionários técnico-administrativos.
- Na primeira semana de agosto virá uma mensagem, como já anunciada pelo governo, da antecipação da parcela de 2012 da Nova Escola, pra ser paga já retroativa a julho deste ano, e também conseguimos o compromisso, que é de uma luta histórica, uma luta antiga do segmento, do descongelamento salarial do pessoal administrativo da secretaria de Educação, com um percentual que esta sendo discutido. Uma das coordenadoras do Sepe (Sindicato Estadual dos profissionais de Educação), Maria Beatriz Lugao, disse que as propostas do governo serão votadas durante a assembléia da categoria nesta sexta-feira (15).
- Estaremos em greve até amanhã com certeza, porque a gente vai levar o que o governo apontou aqui para assembléia avaliar se é suficiente ou não pra suspensão do movimento. A representante da categoria diz que os profissionais de educação esperam um índice do possível reajuste salarial.
- É complicado; a gente colocou que enquanto não houver o percentual de reajuste nós não temos coisas mais palpáveis para visualizar uma suspensão do movimento.
Os professores estão acampados há três dias na frente da Secretaria de Estadual de Educação. O Sepe não sabe dizer quando as barracas serão desmontadas.
Na sexta-feira a categoria vai realizar uma assembleia geral, no Clube Municipal, na Tijuca, na zona norte, a partir das 14h para decidir os rumos da greve nas escolas estaduais.
Agressão

O Sepe negou que o secretário de estado de educação, Wilson Risolia, tenha sofrido qualquer forma de agressão por parte dos manifestantes após a reunião ocorrida na tarde de terça-feira (12) no prédio da Secretaria Estadual de Educação, encontro em que ele recebera seis representantes para negociar as reivindicações dos grevistas. No entanto, a secretaria afirma, também em nota, que mesmo após tê-los recebido, “na saída do secretário do prédio, um grupo de manifestantes tentou agredi-lo, jogou objetos e chutou o carro em que ele estava”.


 





Mais noticias a respeito da greve, você também pode encontrar no seguinte endereço:  seperegional6@blogspot.com e também no facebook do Escola Aberta cebs

 
Cícera Maria
Coord. Progr. Escola Aberta

quinta-feira, 14 de julho de 2011

Montagem e Manutenção de Computadores

Inscrições Abertas Para o Curso de Montagem e Manutenção de Computadores...

Últimas Vagas....

Aproveite...

Informações Adicionais:

Inscrições – Aos Sábados No Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht
Horário do Curso – Vários Horários
Duração do Curso – Quatro Meses Por Modulo
Professor Responsável – Charlie

Charlie

Linux vs. Windows



Informações Adicionais:

Inscrições – Aos Sábados No Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht
Horário do Curso – Vários Horários
Duração do Curso – Quatro Meses Por Modulo
Professor Responsável – Charlie

Charlie

Office Web Apps... Office de Graça...



Informações Adicionais:

Inscrições – Aos Sábados No Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht
Horário do Curso – Vários Horários
Duração do Curso – Quatro Meses Por Modulo
Professor Responsável – Charlie

Charlie

Crowdsourcing???



Informações Adicionais:

Inscrições – Aos Sábados No Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht
Horário do Curso – Vários Horários
Duração do Curso – Quatro Meses Por Modulo
Professor Responsável – Charlie

Charlie

Atalhos do Windows



Informações Adicionais:

Inscrições – Aos Sábados No Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht
Horário do Curso – Vários Horários
Duração do Curso – Quatro Meses Por Modulo
Professor Responsável – Charlie

Charlie

terça-feira, 12 de julho de 2011

INFORMAÇÕES SOBRE A GREVE DOS PROFESSORES


SEPE- RJ INFORMA:

Geral - 06/07/2011 - 10:12
Professores estaduais decidem manter greve no RJ
O Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Rio de Janeiro (Sepe) anunciou, na tarde desta terça-feira (5), que os professores estaduais vão continuar em greve.



segunda-feira, 11 de julho de 2011

A GREVE DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO

A greve continua.
Amanhã as 11horas, em frente a ALERJ, haverá uma Assembléia na qual serão discutidos as reivindicações dos profissionais de educação.
Os avanços ainda são muito poucos, quase nada mesmo.
Greve na rede estadual: Nesta terça (dia 12/7) tem ato na Alerj e, logo após assembléia geral no mesmo local.
 A rede estadual fará um grande ato nas escadarias da Alerj nesta terça-feira (dia 12/7), a partir das 11h. Logo após o ato, a categoria fará uma assembléia geral no mesmo local para decidir os rumos da greve nas escolas estaduais. "O Sepe convoca os profissionais para participarem do ato e da assembléia para que, juntos, possamos decidir os rumos da nossa greve e as estratégias de luta para que o governo do estado atenda as nossas reivindicações".
 No dia 7 de junho, a 3ª Vara de Fazenda Pública concedeu uma liminar em favor do Sepe que impede que o governo do estado promova o corte no ponto dos profissionais que estão fazendo a greve. Na decisão do juiz Plínio Pinto Coelho Filho, além da determinação do não corte no ponto, também foi determinado que seja efetuada a devolução dos descontos que tenham sido efetuados indevidamente em folha suplementar.
 Em assembléia realizada no dia 8 de julho, a categoria reafirmou que os baixos salários e as más condições de trabalho levaram os profissionais de educação à greve e que a mesma continua porque o governador não apresentou propostas concretas para melhorar a situação ou atender às nossas reivindicações.
Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do RJ
 Endereço: Rua Evaristo da Veiga, 55 - 8º andar - Centro - Rio de Janeiro/RJ
 Telefone: (21) 2195-0450
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Cícera Maria
Coord. Progr. Escola Aberta - CEBS

domingo, 10 de julho de 2011

O Idioma Espanhol

Espanhol

O espanhol é o segundo idioma mais falado no mundo e nas Américas á a mais falada. 
Também conhecida como “castelhano”, o espanhol vem sofrendo variações ao longo do tempo e também de região para região, relacionando-se com os chamados dialetos derivados do espanhol. É um idioma bastante parecido com o português, devido a isso, a confusão causada durante a tradução; pois há palavras em espanhol que mesmo a escrita em português seja parecida, muitas vezes o significado é diferente, é o “falso amigo”.
Para aprender esse idioma, basta apenas dedicação e atenção, pois é bem fácil.
O programa Escola Aberta- CEBS proporciona essa oportunidade para todos, com qualidade e gratuidade.
 Aqui você terá apoio no aprendizado da língua, com regras gramaticais e dicas. Para isso, você apenas precisa estar atenta/o; como o curso é uma vez por semana presencial, você pode acessar o blog e fazer os exercícios, durante a semana.

Fonte: http://www.brasilescola.com/espanhol/, acessado em 03-07-2011 – por Eliene Percília
Equipe Brasil Escola.

quinta-feira, 7 de julho de 2011

SUPERAÇÃO 2011

ATENÇÃO!
 O Grande evento SUPERAÇÃO - 2011 foi adiado para o mês de AGOSTO.

AVISOS IMPORTANTES

SEPE- RJ INFORMA:

Geral - 06/07/2011 - 10:12
Professores estaduais decidem manter greve no RJ
O Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Rio de Janeiro (Sepe) anunciou, na tarde desta terça-feira (5), que os professores estaduais vão continuar em greve.
Haverá uma  nova assembleia na próxima semana para definir o destino da greve. 


Fonte: http://www.macaenews.com.br


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Informamos que a FESTA JUNINA - ARRAIÁ DO CEBS - que seria dia 09 de julho, foi adiada.
Alunos,  agora  vocês têm mais tempo para se mobilizarem e juntarem as prendas,os doces e salgados para as barracas da Festa Junina. 
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Cícera Maria
Coord. Progr Escola Aberta CEBS



segunda-feira, 4 de julho de 2011

MANEIRAS DIFERENTES DE TOCAR O VIOLÃO:

Violão Cifrado

O mais usado pelos violonistas onde o instrumento é usado para acompanhar seu canto, dispondo de “acordes ou posições” embutidos em um ritmo.

Violão Solado

Um método mais aprofundado onde o intérprete executa a melodia da música sem cantar. Muito usado em música erudita onde os violonistas realizam verdadeiras “acrobacias” com o instrumento.
OBS: antes de ir definindo as coisas, lembrem-se que na música nada é impossível ou previsível, logo, ao ler sobre “maneiras de tocar”, campo harmônico, escalas… saiba que o seu diferencial será quebrar essas definiçoes e regras, de forma musicalizada, sempre combinando os sons de forma agradável e independente do que seja, gerando e quebrando tensão com estilo.


Cícera Maria
Coord. Progr. Escola Aberta CEBS

História do Violão

O violão é um instrumento de cordas, com uma caixa geralmente feita de madeira, que gera uma acústica facilitando a propagação do som. Em alguns países de língua espanhola é conhecido como guitarra. A história do violão nos remete há quase 2.000 A.C. Os atuais violonistas aceitam atualmente duas teorias:
-O violão é um instrumento derivado do alaúde árabe, levado pelos mulçumanos para a península Ibérica e adaptando-se muito bem as atividades da corte;
-O violão derivou-se da “Cítara romana”, tendo seu uso expandindo com a dominação do império romano.
O violão no Brasil
No Brasil temos a introdução da viola (instrumento de 10 ou 5 cordas duplas) trazida pelos portugueses durante a colonização do país. Por certo tempo ainda houve uma confusão em relação aos termos viola/violão no país, hoje, porém a discrepância entre os dois instrumentos é notória.
A utilização do violão é umas das mais diversificadas, podendo ser utilizado tanto na música instrumental (orquestras), quanto em acompanhamento da voz (canções solo). Por um período da história o violão foi difamado devido a ser instrumento preferido dos boêmios e seresteiros, levando o título de “instrumento marginal”, “coisa de vagabundo”, no entanto esse fato já foi superado.
O país cultivou sua própria safra de violonistas, podendo citar entre eles:
-Clementino Lisboa: iniciou as apresentações de violão em público, apresentando o instrumento para a elite carioca;
-Joaquim Santos: fundador da revista “O violão”;
-Aníbal Sardinha: precursor da bossa-nova.
Podemos citar ainda, Jorge do Fusa, Américo Jacomino, Nicanor Teixeira, Egberto Gismonti…
A música brasileira para violão tem por base a pequena obra de Villa-Lobos (importante violonista nacional que teve até sua vida adaptada para o cinema), que conta basicamente com 12 estudos de violão.
Fonte: http://www.infoescola.com/musica/historia-do-violao/  acessado em 03-07-2011-Por Marcos Duarte 



Cícera Maria
Coord. Progr. Escola Aberta CEBS

domingo, 3 de julho de 2011

Dança de Salão

Parte I
O que é Dança de Salão?  Qual sua origem?
 É uma das formas mais tradicionais de se dançar.  Tem sua origem nas gafieiras e ganhou bastante divulgação no final da década de 80 quando começou a ser mais divulgada pela televisão em tramas de novelas e programas de auditório. A Dança de Salão, no seu formato original é composta por três ritmos principais:  
  • O Samba que mantém algumas características do samba de gafieira e incorporaram novos estilos e figuras podendo ser dançado em pagodes, bossa nova ou samba rock.  
  • O Bolero que é mais tranqüilo, também recebeu um novo formato com mais giros e pode ser dançado também em músicas atuais como MPB e baladas.
  •  O Soltinho que é um gênero muito divertido e é a mistura de alguns ritmos como swing, fox e outros, também pode ser praticado em uma grande variedade de estilos musicais.  É uma ótima combinação para quem deseja começar a dançar.
A Dança de Salão: a combinação Samba - Bolero – Soltinho ainda é vista de uma forma  preconceituosa. Muito é culpa do que é mostrado em novelas e apresentações de televisão.
 Ao contrário do que se pensa, esse tipo de dança é praticado por pessoas de todas as idades e já é o favorito de muita gente que conseguiu com essa prática adquirir saúde, diversão e amigos.
Zouk: afinal que dança é essa?
Muito diferente do Zouk original dançado no Caribe, a lambada- zouk dançada no Brasil esbanja sensualidade e beleza. Herdeiro direto da antiga lambada que contagiou o Brasil e o mundo no final da década de 80, o Zouk ou a Lambada-zouk como também é conhecida, mantém os fundamentos originais  daquela dança.   Ao adotar este ritmo caribenho, a lambada ficou  mais lenta e melodiosa, incorporou o próprio nome  do ritmo e com o passar dos anos se enriqueceu de  novas figuras e estilos.  Hoje é praticada em todo o país e em alguns lugares do mundo, por uma legião de apaixonados que afirmam ser esta a dança mais sensual e bonita do planeta.
Cícera Maria 
Aviso: Foram abertas as inscrições para a Dança de Salão. Horário: 09:30h
Vagas limitadas!

Agradecemos sua visita.

Cícera Maria
Coord.Programa Escola Aberta-CEBS